В нашей образовательной реальности разыгрывается очередной классический сюжет: цифры растут, а людей всё равно не хватает. Проректор МПГУ Екатерина Балабаева озвучила диагноз, который мы и так чувствовали кожей: больше всего вакансий в российских школах открыто именно по математике и естественным наукам. Похоже, на фоне цифровизации и попыток построить «технологическое будущее» выяснилось, что обучать этому будущему всё еще нужно живых людей, которых катастрофически мало.
Самое интересное начинается, когда пытаешься сопоставить статистику с реальностью. Согласно данным Екатерины Балабаевой, число абитуриентов, которые решили податься на математические и естественно-научные педагогические направления, в этом году выросло на 10%. Казалось бы, радуйся и бери в расчет, но вакансии всё равно висят пустыми. Видимо, десятипроцентный прирост — это лишь попытка залить пожар стаканом воды, которая в масштабах всей страны выглядит довольно скромно.
Чтобы хоть как-то закрыть эти дыры в расписании, систему решили подтолкнуть к формату «учитель на сдачу». Теперь получить педагогическую квалификацию можно параллельно с основной специальностью. Логика проста: если ты студент-физик, то можешь дополнительно доучиться на учителя физики. Идея звучит бодро, в духе современных оптимизаций: зачем готовить профильного педагога годами, если можно прицепить к любому специалисту корочку учителя? Посмотрим, поможет ли этот метод заполнить те самые вакансии или просто добавит еще один способ получения диплома без реальной подготовки к работе в классе.
Источник: Antochi Новостной
