В методичках по русскому языку всё всегда выглядит стройно и логично, но стоит нам столкнуться с живой речью, как начинается серая зона неопределенности. Одно и то же слово — «допустим» — может либо вежливо вклиниваться в вашу речь, либо полноценно работать в структуре предложения. И если вы думаете, что это мелочи, то зря: именно на таких нюансах обычно и сыплются те, кто привык писать по шаблону.
Первый сценарий — это когда «допустим» берет на себя роль вводного слова. В этом случае оно выступает в роли синонима слов «например» или «предположим». Его задача — просто обозначить допущение или привести пример, не являясь при этом фундаментом фразы. Если вы используете его в таком ключе, запятые становятся обязательными. Проверить себя проще всего классическим способом: попробуйте выкинуть это слово из предложения. Если смысл не развалился, значит, перед вами типичное вводное слово. Например, можно сказать: «Возьми, допустим, этот купальник на пляж» или задать вопрос: «Допустим, завтра пойдёт дождь. Что будем делать?». В обоих случаях слово лишь подправляет контекст, но не держит на себе всю конструкцию.
Однако стоит нам перейти от абстрактных рассуждений к конкретным действиям, как правила игры меняются. Если «допустим» отвечает на вопрос «что делаем?» и является главным членом предложения, то никакие запятые ему не нужны. Здесь это обычный глагол, обозначающий процесс допуска кого-то куда-либо или принятия какой-либо мысли. В таких случаях мы имеем дело с полноценным действием: «Мы допустим этого студента к экзамену» или «Даже если мы допустим этот факт, вывод не изменится». Видите разницу? В первом случае мы просто предполагаем, а во втором — совершаем акт. И если вы перепутаете эти функции, ваша пунктуация превратится в такой же хаос, как и попытки внедрить новые стандарты отчетности в середине учебного года.
Источник: Записки редакторки
