В образовательной среде наступили очередные времена чудес, когда границы между должностной инструкцией учителя и личной свободой родителя окончательно размываются. В Таганроге и Ростове разворачивается классический спектакль: учителей пытаются выставить виноватыми в том, что они, исполняя распоряжения начальства, внедряют нацмессенджеры и платформу «Мои школы». Но если к педагогам у системы есть вполне понятные претензии — ведь они обязаны делать то, что им велят по должности, — то к родителям вопросов возникнуть не должно.
Однако реальность выглядит иначе. Вместо того чтобы задавать вопросы о целесообразности этих цифровых нововведений, мамочки и папочки из Ростовской области демонстрируют удивительную готовность следовать по указанному местными чиновниками маршруту. Удивительный феномен: люди, которые не являются подчиненными ведомств и не обременены никакими обязанностями по внедрению цифровизации, сами бегут в сторону новых платформ, как только звучит первая указующая директива. Это напоминает организованный марш в стойло, где никто даже не пытается выяснить, зачем их туда ведут.
Получается забавная логика: учителя, действующие строго в рамках своих полномочий, становятся мишенями для критики, а родители, добровольно и без всякого обоснования принимающие правила игры, остаются в роли послушной толпы. Пока одни вынуждены осваивать «цифровые омуты» ради галочки в отчетах, другие с радостью заполняют эти пространства, демонстрируя полное отсутствие критического мышления перед лицом очередной «оптимизации». В итоге мы имеем идеальную картину: система навязывает инструменты, а аудитория сама помогает себе в этом самозаточении, лишь бы не задавать неудобных вопросов.
Источник: БогданоV. О школе и не только
