Если вы когда-нибудь сидели над учебниками в полночь, чувствуя, как медленно уходит жизнь, знайте: у этого процесса есть вполне конкретный и даже вполне осознанный источник. Выяснилось, что домашнее задание в том виде, в котором мы его знаем, — это не плод многолетних раздумий методистов о «самостоятельной работе учащихся», а довольно приземленный акт возмездия.
Всё началось в 1905 году благодаря итальянскому учителю по имени Роберто Невилис. И вместо того чтобы внедрять инновационные подходы или искать способы вовлечения детей в процесс обучения, этот человек просто решил использовать дополнительные задачи как форму наказания для своих учеников. Видимо, идея заставить ребенка тратить личное время на скучные упражнения после уроков показалась ему идеальным способом проявить строгость.
Сегодня мы наблюдаем триумфальное шествие этой идеи: системы образования разных стран десятилетиями возводят бывшее наказание в ранг священного долга. То, что начиналось как инструмент дисциплины от одного разгневанного педагога сто с лишним лет назад, превратилось в глобальный стандарт, который теперь требует отчетности, контроля и бесконечных проверок. Мы довели концепцию наказания до такого совершенства, что оно стало обязательным элементом каждого учебного плана, забыв, что изначально у него была совсем другая, весьма суровая цель.
Источник: ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
