В отечественном образовании, кажется, нащупали новый способ «повышения эффективности» учебного процесса. Один из депутатов Госдумы выдвинула предложение, которое звучит как идеальный план по оптимизации женской доли: внедрить в программу технологии — той самой, где мы когда-то учили шить и стоять у станка, — специальные уроки ухода за детьми. Теперь вместо того, чтобы осваивать современные производственные процессы, школьницам предложат отработать навыки обращения с новорожденными.
Логика ведомственного планирования здесь безупречна: если научить девочку вовремя менять подгузник прямо в кабинете технологии, то «крепкая семья» построится сама собой, автоматически, без лишних усилий и участия здравого смысла. Видимо, в представлении законодателей, педагогический процесс должен работать как конвейер: выдаем знания по уходу за младенцами — получаем стабильную демографию.
Конечно, это выглядит как очередная попытка «цифровизировать» или «модернизировать» быт, только вместо компьютеров нам предлагают прикладную педиатрию в рамках школьной программы. Пока одни говорят о подготовке кадров для экономики будущего, другие решили, что лучшая подготовка к жизни — это умение справляться с младенцем на базе школьного оборудования. Впрочем, в нашей системе образования любые инновации всегда стремятся максимально упростить реальность до уровня инструкции по эксплуатации детской кроватки.
Источник: Школьное Образование
