В Оренбурге решили, что наставникам команд и преподавателям кружков пора осваивать не только методички, но и железных помощников. На Российской робототехнической олимпиаде организовали целое соревнование, где педагоги должны были взаимодействовать с учебными роботами-доставщиками от Яндекса. Участники не просто смотрели, как мигают лампочки, а выполняли конкретные задания, тестировали технику и — что особенно важно для системы — выдавали обратную связь разработчикам. Видимо, именно так выглядит современный процесс «внедрения инноваций»: когда учитель превращается в бесплатного тестировщика высокотехнологичных игрушек.
Нам объясняют, что это необходимо для освоения технологий физического ИИ. Это направление сейчас активно развивается, и ведомствам крайне важно, чтобы преподаватели якобы «осваивали» эти новшества. Логика проста: сначала тренеры потыкают роботов в Оренбурге, а потом, в светлом будущем, это позволит им обучать детей в кружках. Пока всё выглядит так, будто мы готовим новое поколение специалистов, которые будут не математику решать, а объяснять алгоритмам, почему тот или иной курьер застрял в дверях школы.
Впрочем, концепция понятна: пока дети учатся, наставники должны бегать вокруг роботов-доставщиков, проверяя их работоспособность. Технологии физического ИИ — штука серьезная, но в текущих реалиях это выглядит как очередная попытка прикрутить к образовательному процессу модное словосочетание, чтобы отчеты о «цифровизации» выглядели солиднее. В итоге имеем классическую картину: разработчики получают фидбек от практиков, а учителя получают еще одну обязанность — разбираться в железе, которое, возможно, когда-нибудь действительно доедет до кабинета физики.
Источник: Школы РФ
