В методических пособиях или распоряжениях, которые спускаются нам сверху, всё всегда выглядит стройно и логично, но реальность периодически подбрасывает такие сюжеты, от которых хочется просто молча закрыть журнал. На этот раз планка «классовости» была опущена до невероятных высот. В одном из обсуждений прозвучала мысль, что пять детей можно смело называть полноценным классом. Видимо, в представлении тех, кто проектирует образовательные процессы, пять человек — это уже та самая «малая группа», способная на коллективное взаимодействие и единую дисциплину.
Конечно, если под словом «класс» понимать не живой организм из тридцати ершистых подростков, а уютную группу для кружка по вязанию, то математика сходится. Пять детей — это даже удобно: не нужно заполнять бесконечные ведомости на тридцать фамилий, не нужно воевать с журналом, где каждая вторая строчка пустует. Но вот вопрос: как эта «микроскопическая» единица будет функционировать в рамках системы, которая требует от нас отчётов, показателей и охвата аудитории?
Видимо, нас готовят к тому, что понятие «класс» станет максимально гибким и текучим, как бюджет на ремонт школы. Если завтра в кабинете останется два человека, будем ли мы называть их учебной группой или всё же признаем в них зачатки коллектива? Пока же приходится смириться с тем, что масштаб педагогических достижений теперь может измеряться не сотнями учеников, а вполне конкретной пятеркой. Впрочем, для бюрократа это даже плюс: меньше людей — меньше статистической погрешности при проверках.
Источник: Гум_чат
