В учебных планах всё выглядит стройно, но жизнь — штука непредсказуемая, особенно когда речь заходит о дисциплине «программирование». Возник закономерный вопрос: реально ли вытянуть на «пятерку» предмет у Оганджанова Б.М., если при этом не было сделано ни одной лабораторной работы?
Чисто теоретически, в мире идеальных отчетов и цифровой оптимизации, отсутствие результатов должно означать отсутствие оценки. Но в наших реалиях даже пустой журнал иногда хочется заполнить чем-то значимым, чтобы не расстраивать систему.
Пока мы пытаемся понять, как работает эта магия превращения отсутствия кода в отличную оценку, можно лишь гадать, какой именно алгоритм здесь заложен. Видимо, это какая-то новая форма автоматизированного оценивания, о которой нам еще не доложили на педсовете.
Источник: Типичный КубГАУ
