Пока мы тут пытаемся не утонуть в бесконечных отчетах, в МГУ размышляют о судьбах человеческого разума в эпоху цифровизации. Профессор Вячеслав Дубынин вынес вердикт: использовать искусственный интеллект для поиска информации или проверки знаний — дело вполне допустимое и не несущее вреда.
Однако есть нюанс, который наверняка заставит любого педагога лишь горько усмехнуться. Если ИИ превращается в удобную подмену собственной активности, работая в режиме вечной шпаргалки, то последствия будут плачевными.
В этом случае вместо развития интеллекта мы получим сплошной негатив, так как собственные нейросети учащихся просто перестанут функционировать. В общем, пока технологии помогают искать данные, всё в порядке, но делегирование мышления алгоритмам ведет к интеллектуальному тупику.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
