В Общественной палате выступили против того, чтобы оценка за поведение влияла на выпуск ученика из школы и его поступление. Видимо, в системе наконец-то осознали, что умение сидеть смирно не является критерием академической успеваемости.
Общественники считают, что оценка должна воспитывать и учить хорошему поведению, но никак не влиять на оценки знаний школьника. По крайней мере, в теории, это звучит как попытка отделить процесс воспитания от сухой фиксации знаний.
Очередная попытка разделить дисциплинарные моменты и результаты ЕГЭ — это, конечно, оптимистично. Но пока мы пытаемся спасти аттестаты от влияния поведения, система продолжает искать способы внедрить новые критерии контроля везде, где только можно.
Источник: Школьное Образование
