За месяц до экзамена в эфире очередного марафона Майя Онищенко из школы № 1500 и Владимир Павлов из школы «Покровские ворота» вместе с Валентиной Ночевкиной и Сергеем Ступаком пытались разъяснить, как не провалиться в бездну географических задач. Очередной сеанс разъяснения реальности: в задании линии 3 не ищите спасения в зеленой энергетике, там всё сурово — только анализ и сопоставление агроклиматических и других природных показателей регионов России.
Для тех, кто мечтает о вольной жизни, напомним: в задании 25 вместо стран мира регионы России сравнивать не получится, так как это задание проверяет умение анализировать и сопоставлять статистические данные. А если вы решили, что в задании 22 можно импровизировать, то лучше просто используйте материалы сайта ФИПИ, где уже выложен перечень необходимой номенклатуры, термины и определения.
Метод подготовки предлагается классический: распечатайте кодификатор и раскрасьте его всеми цветами радуги, отмечая, что получается легко, а что вызывает трудности. Если в заданиях второй части решите сослаться на графическое решение, например, по расчету долготы точки, помните — одного рисунка мало, обязательно добавляйте расчетную часть с пояснением ответа.
В заданиях с кратким ответом, вроде №15, вычисления записывать не нужно, но во второй части лучше приводить решение. И не стоит пытаться перегрузить проверку, приводя больше двух аргументов там, где просят два: проверять всё равно будут только первые два, если они верные и без географических ошибок.
Источник: Рособрнадзор
