В рамках апробации оценки поведения приняли участие более 40 000 учеников 1–8-х классов и более 2 000 педагогов в 89 школах. Испытания прошли в Луганской Народной Республике, Чеченской Республике, Республике Мордовия, а также в Новгородской, Ярославской, Тульской и Ленинградской областях. По итогам тестирования наиболее оптимальной была признана трехуровневая система.
В 2026/27 учебном году внедрение системы начнется в десяти школах каждого региона России, а с 2027/28 учебного года модель будет введена во всех общеобразовательных организациях страны. При выставлении оценки будут учитываться дисциплина, социальное взаимодействие, личностные качества, учебная активность и участие в проектах Движения Первых, а также занятиях «Разговоры о важном» и «Россия – мои горизонты».
Сергей Кравцов отметил, что введение объективной оценки позволит повысить прозрачность взаимодействия участников образовательного процесса и поддержать учителя. Системная фиксация фактов несоблюдения школьных требований снизит необоснованные обвинения в адрес педагога. Кроме того, ранняя фиксация отклонений в поведении даст возможность своевременно оказать школьнику необходимую поддержку.
Источник: Новости Минпросвещения РФ
