Специалисты наконец-то заметили то, что мы и так знали, пока заполняли бесконечные журналы: наша пятибалльная система слишком формализована. Она превратилась в удобный инструмент для отчетности, который совершенно не справляется с задачей адекватной оценки знаний.
При этом эксперты признают, что отметки всё еще удобны и понятны, но в этом-то и вся ловушка. Вместо объективного измерения навыков мы имеем дело с системой, которая во многом зависит от субъективного мнения учителя.
В итоге вместо реального прогресса мы получаем игру цифр, которая способна влиять на самооценку детей. Видимо, в погоне за удобством системы мы окончательно забыли, как оценивать суть, а не только удобную форму.
Источник: Школьное образование РФ
