В Госдуме, видимо, решили, что образовательный процесс должен напоминать бесконечный праздник, даже если этот праздник проходит на фоне нервного тика выпускников. Нам предложили гениальную схему использования дней, когда старшеклассники изнывают над пробными ЕГЭ и ОГЭ. Вместо того чтобы просто дать школе спокойно провести аттестацию, планируется задействовать это время для «пользы» младших классов.
Согласно предложенной инициативе, пока одни дети пытаются не провалить тренировочные экзамены, другие должны активно осваивать пространство вокруг. Младшим школьникам предлагают организовывать выездные занятия: ходить по экскурсиям, штурмовать музеи, библиотеки и прочие культурные площадки. Идея выглядит максимально логичной в своей абсурдности — зачем оставлять школы в относительном покое во время экзаменационного марафона, если можно устроить детям массовый выезд на природу или в залы экспозиций?
Конечно, концепция «полезного использования времени» звучит бодро, как и любой очередной законопроект. Пока одни ученики будут до боли в глазах вчитываться в условия задач, другие — с интересом рассматривать витрины музеев. Главное, чтобы эти два параллельных мира не пересеклись слишком явно, а то контраст между серьезностью пробных экзаменов и легкомысленностью организованных прогулок может вызвать у педагогов ненужные вопросы. Впрочем, в системе, где всё стремится к оптимизации любого процесса, даже экзаменационный стресс — лишь отличный повод для очередного культурного выезда.
Источник: Учёба как есть
