В очередной раз в высоких кабинетах решили заняться «престижем профессии», причем делают это с присущим ведомствам размахом. Член комитета Совета Федерации по образованию Айрат Гибатдинов в беседе с ТАСС озвучил идею, которая должна была бы нас всех обрадовать, если бы не её специфическая математика. Суть предложения такова: минимальный оклад педагога должен составлять не менее двух МРОТ, а все стимулирующие выплаты и надбавки должны начисляться сверху этой суммы. Звучит как план по спасению отрасли, но пока это лишь очередная попытка зафиксировать планку, которая всё равно будет зависеть от того, сколько копеек удастся выжать из регионального бюджета.
Цифры в этих проектах выглядят так же оптимистично, как отчеты об эффективности. В 2025 году федеральный МРОТ установлен на уровне 22 440 рублей. При этом законопроект, внесенный в Госдуму, обещает нам сказочное будущее: с 1 января 2026 года МРОТ планируют поднять до 27 093 рублей. Если следовать логике сенатора Гибатдинова, то двойной оклад превратится в сумму, которая позволит учителю не просто выживать, а, возможно, даже иногда смотреть в сторону ценников в магазинах. По мнению сенатора, нынешняя ситуация в ряде регионов, когда зарплаты падают ниже минимума, недопустима и отвлекает нас от воспитания детей. Что ж, действительно трудно заниматься воспитанием, когда единственная задача — размышлять о том, как дотянуть до аванса.
Но на этом бюрократический энтузиазм не заканчивается. Глава комитета Госдумы по труду и социальной политике Ярослав Нилов решил зайти с козырей и направил обращение министру просвещения Сергею Кравцову. Предлагается создать государственную программу поддержки, где главным бонусом станет служебное жилье. Согласно инициативе, учитель сможет претендовать на приватизацию этой недвижимости только после 10–15 лет работы в школе. Получается, государство предлагает нам десятилетие или даже полтора посвятить методичкам и проверкам, чтобы получить шанс на собственную квартиру. В дополнение к этому списку «блага» ранее предлагали ежегодные путевки в санатории. Видимо, логика системы такова: если мы не можем дать учителю достойную зарплату здесь и сейчас, мы хотя бы будем регулярно отправлять его лечиться от стресса, вызванного отсутствием этой самой зарплаты.
Источник: Образовательный гид
