Очередной прорыв в области педагогического управления: в Госдуме придумали, как лечить школьные конфликты не дисциплиной или законом, а коллективным созерцанием лиц. Депутат Виталий Милонов предложил проводить специальные собрания, на которых должны сойтись все участники процесса: педагоги, ученики, их родители и представители родительского комитета.
Логика этой инициативы поражает своей простотой и бесполезностью. По задумке, такие встречи помогут разобраться в причинах проблемного поведения и повлиять на ситуацию без применения крайних мер. Видимо, вместо того чтобы работать с реальными причинами, нам предложат просто дружно посидеть в одном кабинете и надеяться на чудо.
Вместо того чтобы решать вопросы системно, систему предлагают лечить бесконечными консилиумами. Теперь вместо работы над учебным процессом нас ждет мастер-класс по управлению групповой истерикой под присмотром родительского комитета, ведь «разбираться в причинах» через круглый стол — это именно то, чего так не хватало нашей образовательной среде.
Источник: Школьное образование РФ
