В российской педагогической реальности наступает сезон реставрации: в программу средних классов снова хотят внедрить то, что когда-то благополучно исчезло. На этот раз под нож (или, наоборот, под восстановление) попали 6–7-е классы, куда предлагают вернуть обществознание. Судя по всему, ведомственные часы пошли на поиски новых смыслов, и теперь они решили, что именно в этом возрасте детям жизненно необходимо познакомиться с устройством социума.
Заместитель секретаря Общественной палаты России Владислав Гриб уже высказал свое экспертное мнение по этому вопросу. С позиции юриста он выразил глубокое сожаление по поводу исключения подобных тем из учебного процесса, а с позиции родителя признал, что решение об уходе предмета можно «отчасти понять». Видимо, в этом и заключается главная загадка современной образовательной политики: сначала убирать, а потом с легким сердцем предлагать вернуть всё обратно, аргументируя это внезапно осознанной важностью момента.
Согласно инициативе, возвращение предмета продиктовано острой необходимостью в патриотическом воспитании и формировании у подростков понимания правовых основ. Теперь нам предстоит убедить одиннадцатилетних детей, что знание прав и обязанностей — это не просто сухая теория, а фундамент их гражданской идентичности. Похоже, очередной виток «улучшения» программы будет строиться на попытке соединить юридическую грамотность с государственным пафосом, надеясь, что в 6–7-х классах эта конструкция наконец-то приживется.
Источник: Образование детей
