Вопрос жизни, смерти и профессионального выгорания наконец-то поставлен ребром: вязать или не вязать? А может, стоит заняться вышиванием? Пока мы тут пытаемся выжить в водовороте проверок и отчетов, где-то в параллельной реальности существуют вопросы куда более глубокие и, судя по всему, гораздо более решаемые. Выбор между спицами и иглой — это ли не та самая высшая точка педагогического дзена, к которой мы все так стремимся после двадцати лет в системе?
В то время как методические рекомендации меняются чаще, чем погода за окном, здесь предлагается сосредоточиться на действительно важных вещах. Вязание или вышивание — выбор, достойный великих мыслителей. Наверное, именно в этом и заключается секрет душевного равновесия: когда не можешь объяснить ребенку теорему, можно просто уйти в петли и стежки. Это хотя бы предсказуемо. В отличие от планов воспитательной работы, здесь результат виден сразу, и он не требует заполнения тридцати форм отчетности в электронном виде.
Конечно, можно бесконечно колебаться, пытаясь определить свою траекторию развития через Дзен, но истина, как известно, где-то посередине. Либо ты вяжешь, либо вышиваешь, либо продолжаешь смотреть на всё это с тем самым выражением лица, которое у нас, педагогов, уже давно стало профессиональной маской. В конце концов, если уж и выбирать способ побега от реальности, то пусть он будет эстетичным и хоть немного приносящим пользу, в отличие от очередного «инновационного» проекта, который нам спустят сверху к следующему понедельнику.
Источник: Записки репетитора
