В образовательном пространстве снова наступила благодать — наступил год математического перфекционизма. Судя по всему, это именно то, чего нам так не хватало для полного счастья, когда в расписании дыры размером с Марианскую впадину, а в кабинетах отопление работает по велению высших сил. Теперь к привычному хаосу добавится еще и стремление к идеальным цифрам, словно от безупречного порядка в формулах что-то изменится в реальности школьных коридоров.
Нам предлагают вознести культ точности и совершенства, будто математика — это не инструмент познания мира, а магическое заклинание, способное исправить системные ошибки управления. Видимо, если мы все станем достаточно перфекционистами, то отчеты начнут сводиться сами собой, а проверки пройдут без единого замечания. Это прекрасная стратегия: вместо того чтобы решать реальные проблемы инфраструктуры или нагрузки, можно просто объявить год высокого математического стандарта и ждать, пока всё само придет в идеальное состояние.
Конечно, концепция звучит вдохновляюще, если смотреть на неё через призму глянцевых методичек. В реальности же любой учитель знает, что за красивыми лозунгами о «перфекционизме» часто скрывается лишь очередная попытка подтянуть статистику до нужных показателей. Ведь если цифры будут идеальными, то и отчетность будет выглядеть так, будто у нас в стране образовался рай на земле, где каждый ученик — гений, а каждый педагог — живое воплощение логики и порядка. Будем надеяться, что этот математический триумф не превратится в очередную повинность по выписыванию несуществующих достижений ради красивой графы в ведомственном отчете.
Источник: Образование детей
