В методичках и рекомендациях, которые нам так заботливо подбрасывают, внезапно обнаружилась новая экзистенциальная угроза. Выяснилось, что наши подопечные — существа крайне непредсказуемые: они якобы активно приобретают предметы, предназначенные для самоповреждения. Видимо, в планах у подрастающего поколения стоит не только подготовка к ЕГЭ, но и систематическое нанесение себе вреда. Нас официально предупреждают, что такие аксессуары могут радикально повлиять на психоэмоциональную сферу ребенка.
Но это еще не всё. В списке потенциальных угроз значатся и предметы, способные вызвать измененное состояние сознания. Как будто до этого у нас были другие проблемы, вроде отсутствия учебников или нехватки часов на нормальную программу. Теперь же нужно внимательно следить, чтобы ученик не принес в класс нечто, что превратит его восприятие реальности в сюрреалистический трип. Логика проста: если ребенок чем-то интересуется, значит, это либо предмет для членовредительства, либо способ «изменить сознание».
Конечно, вместо того чтобы разбираться в причинах такого поведения или работать с психологическим климатом в классах, проще выпустить очередную порцию рекомендаций о наличии опасных вещей. Ведь контролировать наличие «предметов для самоповреждения» гораздо удобнее и понятнее, чем решать реальные проблемы воспитания и ментального здоровья. Мы теперь официально живем в мире, где каждый рюкзак — это потенциальный склад запрещенки, способной пошатнуть психику и изменить сознание. Ждем новых инструкций о том, как правильно обыскивать детей, чтобы соответствовать всем стандартам безопасности.
Источник: Реальное Образование [Antochi]
