В методических пособиях нам часто пишут про «инновационные подходы» и «развитие когнитивных способностей», но иногда всё сводится к элементарным фокусам. На этот раз в поле зрения попала идея использовать оптические иллюзии в работе с детьми. Судя по всему, это тот самый случай, когда вместо очередной горы отчетов по ФГОС предлагается просто взять карандаш и попытаться нарисовать что-то, что обманет зрение.
Метод предельно прост и, кажется, даже не требует заполнения тридцати видов журналов: нужно посадить детей и начать рисовать вместе с ними. В теории это должно вызвать у них состояние, которое авторы идеи характеризуют как «восторг». Видимо, в нашей реальности, где каждый шаг педагога регламентирован до мельчайших подробностей, искренний детский восторг — это дефицитный ресурс, который нужно добывать такими вот визуальными хитростями.
Конечно, можно бесконечно обсуждать эффективность подобных приемов в рамках учебного плана, но если верить источнику, эффект от совместного рисования иллюзий обещает быть ошеломляющим. Сажайте, рисуйте, удивляйтесь. Главное — чтобы этот «восторг» не превратился в очередную строчку в плане внеурочной деятельности, которую придется защищать перед комиссией. Но сама попытка развлечь класс через оптику — это, пожалуй, самая безболезненная форма педагогики из всех доступных нам сегодня.
Источник: Образование детей
