Очередная попытка превратить мучительное зазубривание английской грамматики в некое подобие праздника наконец-то обрела конкретные очертания. Теперь вместо бесконечных списков перед нами предстают таблицы с неправильными глаголами, где из трех необходимых форм даны только две, а третью — ту самую, злосчастную недостающую — ученику предлагается додумать самостоятельно. Видимо, именно так теперь выглядит современный подход к образованию: когда вместо четкой системы мы предлагаем ребенку игру в «найди лишнее» или «дополни пазл», надеясь, что праздничная упаковка сгладит углы от непонимания материала.
Выбор для тех, кто ценит разнообразие в пределах дозволенного, впечатляет. В распоряжении есть цветной вариант в формате PDF, строгий черно-белый вариант, а также версии с картинками и без них. Можно сказать, это настоящий пир для методического разгула: если ребенку не хватает визуализации, у него есть картинка, если не хватает экономии на краске в принтере — есть ч/б версия. Весь этот спектр возможностей позволяет охватить максимально широкую аудиторию, от любителей глянцевого контента до приверженцев сурового минимализма, лишь бы процесс заполнения таблиц не выглядел совсем уж безнадежно.
Методика предполагает даже использование маркеров для выделения найденных двух форм разными цветами, чтобы подчеркнуть успех операции по поиску грамматических артефактов. А недостающую форму можно вписывать прямо поверх картинки, превращая учебный процесс в подобие раскраски или квеста. В этом видится особый, почти сакральный смысл: мы не просто учим язык, мы создаем пространство для манипуляций с цветом и формой, надеясь, что за яркими пятнами и обводками ученик всё же случайно заметит логику английского глагола. Подобная оптимизация рутины через «праздничность» — именно то, чего нам так не хватало для полного счастья в образовательном процессе.
Источник: Записки репетитора
