Иногда кажется, что изучение английского языка в наших реалиях — это не про понимание смыслов, а про попытку угадать, какую именно катастрофу подразумевал автор. Недавний случай с переводом фрагмента книги Дэвида Алмонда «Анни Ламсден, девочка из моря» (David Almond «Annie Lumsden, The Girl from the Sea») наглядно показывает, как легко превратить лирическую деталь в сюжет для полицейского протокола. Речь идет о предложении: «And it’s about the man who came one sunlit day and took the picture that hangs on the wall by my bed…». Казалось бы, классическая структура, ничего сверхъестественного.
Однако стоит лишь допустить одну маленькую ошибку в трактовке выражения «take a picture», как вся картина мира рушится. Огромное количество переводчиков упорно интерпретируют это действие как «взять картину». В итоге мы получаем абсурдную сцену: какой-то таинственный мужчина в солнечный день вваливается в дом, хватает картину и скрывается в неизвестном направлении. Причем этот «преступник» настолько вежлив или магически эффективен, что картина продолжает «hangs on the wall» — висеть на стене рядом с кроватью героини. Либо он вернул ее незаметно, либо законы физики в этой книге работают иначе, чем в учебниках грамматики.
Вместо глубокого погружения в текст получается невнятный набор мемов, где вместо художественного образа возникает сцена экспроприации имущества. Идея собрать коллекцию подобных лингвистических курьезов для работы с учениками выглядит сейчас как единственный способ хоть как-то достучаться до реальности через призму этого абсурда. Ведь если мы не научим их отличать процесс фотографирования от кражи предметов искусства, то будем готовить не специалистов, а мастеров по созданию сюжетных дыр в любом тексте.
Источник: Записки репетитора
