В методических пособиях и официальных документах это назвали бы «недостаточной ясностью формулировок», но мы-то понимаем, что происходит на самом деле. На канале «Образование детей» появился некий «Вопрос 6». Судя по всему, это вершина педагогической мысли или просто очередной тест на выносливость нервной системы. Автор поста утверждает, что вопрос «сложноватый», но при этом добавляет оптимистичное «догадаться можно!!!!!». Пять восклицательных знаков — это, конечно, серьезная научная база, внушающая неподдельную уверенность в том, что перед нами интеллектуальный вызов мирового масштаба.
Реакция аудитории последовала незамедлительно, и она была предсказуема, как появление новой проверки из департамента. Пользователи ответили предельно содержательно: «Понял 👍», «Сложно 😂». В этих коротких репликах уместилась вся драма современного образования: когда контент настолько туманен, что единственный способ взаимодействия с ним — это либо имитация понимания через эмодзи, либо признание поражения под маской смеха. Никакой конкретики, никаких пояснений, только чистый, дистиллированный абсурд, упакованный в формат образовательного вопроса.
Впрочем, чего еще ждать от системы, где сложность определяется не глубиной материала, а способностью аудитории хотя бы догадаться о том, что от них хотят. Мы наблюдаем классический пример коммуникативного провала, возведенного в ранг методического приема. Когда на вопрос «что это было?» отвечают лишь смайликами, это не значит, что люди не справились. Это значит, что даже самый сложный вопрос теряет смысл, если он не содержит в себе ничего, кроме самого себя. Похоже, это и есть тот самый уровень «сложности», к которому нас так упорно ведут.
Источник: Образование детей
