Роспотребнадзор выдал очередное экспертное заключение, согласно которому электронные доски якобы «полезны». Читаешь такие формулировки и невольно задумываешься: в какой именно плоскости эта польза проявляется? В педагогической? Если опираться на реальный опыт, то эти навороченные панели абсолютно бессмысленны и не несут никакой практической ценности для процесса обучения. Обычного маркерного экрана в связке с проектором и документ-камерой вполне достаточно для того, чтобы провести полноценный урок. Ведь каждый раз подготавливать презентации к каждому занятию — задача утопическая, даже если вы ведете один предмет в одной параллели, не говоря уже о разных классах.
Однако система упорно идет по пути цифровизации ради самой цифровизации. По всей Москве школы буквально натыканы этими интерактивными панелями, которые поражают своей дороговизной и, что важнее, сомнительной безопасностью для детских глаз. Маленькие дети вынуждены часами сидеть в классе, уставившись в огромный «телевизор», включенный на расстоянии всего двух-трех метров от них. И это при том, что обычные доски во многих местах просто сняли, заменив их на светящиеся прямоугольники.
В итоге получается парадоксальная ситуация: московские дети сталкиваются с реальными проблемами в вопросах здоровьесбережения, а мнение родителей в этой дискуссии никого из начальства не интересует. На все жалобы следует дежурное и методически безупречное: «все в рамках СанПиН». Заявление Роспотребнадзора в таком контексте выглядит как издевка над здравым смыслом, будто ведомство решило специально подразнить обеспокоенных родителей, подтвердив статус «полезности» того, что на деле лишь нагружает зрение учеников.
Источник: БогданоV. О школе и не только
