В педагогической практике, если верить некоторым родителям, существует удивительный феномен: дети — существа сверхъестественные, которым каникулы нужны только для того, чтобы еще эффективнее эксплуатировать режим раннего подъема. Недавно ко мне на лето привели ученицу, которая только что окончила 4 класс. Родители, охваченные каким-то особенным энтузиазмом, настоятельно просили назначить занятия пораньше. По их версии, девочка — настоящий фанат рассветов, который обожает вставать ни свет ни заря даже в каникулы. Мол, ей так нравится, она привыкла, а утром позанимается — и весь день свободен. Видимо, в представлении взрослых дети должны функционировать как швейцарские часы, работающие без подзарядки и лишних эмоций.
Мы поставили занятия на 9 утра. Казалось бы, идеальный вариант для «жаворонка». Но реальность вошла в кабинет вместе с этой самой ученицей и начала методично зевать, протирая глаза. Никакой бодрости, никакого веселья — только классические признаки человека, чей организм находится в глубоком конфликте с графиком. Когда я прямо спросил, не выспалась ли она и не легла ли поздно, последовало честное признание: заснула около пяти утра, потому что встречала рассвет с подружкой на улице. Оказывается, дома слишком жарко, а ночная прохлада манит сильнее, чем любые родительские установки о правильном режиме.
Дальше — больше. Выяснилось, что привычка «рано вставать» заканчивается ровно там, где начинаются выходные или каникулы. В такие периоды девочка предпочитает спать до 12 или даже до часа дня, признаваясь, что вообще не любит ранние подъемы, но приходится подстраиваться под школу. И вот эта чудесная картина: родители транслируют миру образ дисциплинированного ребенка, которому нравится ранний подъем, а на деле ребенок едва успевает доползти до занятий к восьми или девяти утра. При этом вся ответственность за этот «радостный» график аккуратно перекладывается на плечи ребенка, будто это его личная инициатива и осознанный выбор.
Конечно, можно бесконечно рассуждать о том, чьи интересы здесь стоят на первом месте. Скорее всего, утреннее время просто удобно родителям, чтобы освободить себе остаток дня. Но вместо того чтобы честно признать удобство своего графика, они предпочли выдать желаемое за действительное, приписав ребенку несуществующую любовь к ранним часам. В итоге мы имеем классическую ситуацию: система (в данном случае семейная) требует соответствия красивой картинке, а живой человек просто хочет поспать. Я, как человек, видевший немало таких «счастливых» будильников, лично не против любого времени, лишь бы не слушать эти сказки про природную склонность детей к пятичасовому подъему.
Источник: Записки репетитора
