Министр образования Калужской области Александр Сергеевич решил внезапно прозреть и наконец-то обнаружил, что школьная продленка — это не складская ячейка. По его словам, если раньше продленка была местом «хранения и складирования детей», то теперь всё должно измениться. Теперь детей там планируют не просто кормить и выгуливать, но и активно вовлекать в «воспитательный процесс». Видимо, концепция «посидел, поел, погулял» слишком проста для высоких материй, и теперь на каждый час пребывания ребенка после уроков нужно будет нагромоздить пласт педагогической деятельности.
Интересно наблюдать, как человек с опытом директора школы и многолетним стажем в отрасли вдруг выдает такие формулировки. Складывается ощущение, что министерская логика достигла той стадии, когда даже случайная оговорка становится официальной программой развития. Впрочем, судя по всему, местным родителям, которые и так не питали особой симпатии к Александру Сергеевичу за его страсть к «цифровым инновациям», эти новости зайдут особенно бодро.
Похоже, очередная порция «инноваций» в воспитании прилетает к нам в виде таких вот неожиданных откровений. Остается только гадать, это минутная слабость опытного чиновника или он действительно решил таким оригинальным способом намекнуть, что устал от системы и ищет повод для увольнения. Но пока мы ждем разъяснений, педагогическая среда готовится к тому, что «складирование» официально признано пережитком прошлого, а впереди нас ждет тотальный воспитательный процесс под присмотром тех, кто только что осознал предназначение продленки.
Источник: БогданоV. О школе и не только
