На внеочередной встрече министров образования «Группы двадцати» (G20) раздавали высокопарные тезисы о будущем педагогики. Госсекретарь по вопросам образования Португалии Жоао Коста решил подсветить тот факт, который мы и так знаем наизусть, но ведомствам он, видимо, всё ещё кажется открытием. Он заявил, что роль учителя в период вынужденного обучения на дому вышла на первый план. Словно само это признание должно как-то облегчить жизнь тем, кто в разгар пандемии пытался совместить методическую работу с бесконечными попытками просто не сойти с ума от дистанционного хаоса.
Коста, делясь опытом организации образовательного процесса в своей стране в период пандемии, фактически констатировал очевидное: когда школа переезжает в мониторы, учитель превращается в универсального солдата, вынужденного закрывать собой все дыры системы. В рамках международного обсуждения на площадке G20 этот опыт преподносится как важный кейс для мировой образовательной повестки. Пока министры обмениваются мнениями о том, как «вышло на первый план», реальные педагоги в это время просто выживали, пытаясь имитировать учебный процесс в условиях, когда привычные инструменты внезапно перестали работать.
Впрочем, подобные международные встречи — отличная возможность для политиков подтвердить, что они понимают масштаб проблем, даже если их понимание ограничивается красивыми формулировками. Жоао Коста и другие участники встречи зафиксировали исторический момент: пандемия действительно сместила акценты, сделав фигуру учителя центральной. Правда, в официальных протоколах об этом пишут с таким восторгом, будто признание колоссальной нагрузки на персонал — это своего рода награда, а не суровая реальность, которую нам приходится разгребать каждый раз, когда очередная форс-мажорная ситуация бьет по системе.
Источник: Новости Минпросвещения РФ
