ТАСС со ссылкой на «Ведомости» сообщает о результатах исследования Финансового университета, которое, кажется, лишь формально подтвердило то, что мы и так видели каждый день. Выяснилось, что генеративные нейросети позволяют выполнять учебные задания, вообще не касаясь темы глубокого освоения необходимых компетенций. В теории это звучит как прогресс, а на практике — как прямой путь к тому, что доверие к результатам обучения и самим дипломам стремительно катится вниз. Зачем напрягать извилины, если можно нажать кнопку? Логика железная, особенно если ваша цель — просто получить корочку, а не знания.
Цифры из британского Института политики высшего образования (HEPI) добавляют этой картине еще больше сюрреализма. Согласно их данным, доля студентов, использовавших ИИ, совершила невероятный прыжок с 66% в 2024 году до 92% в 2025 году. Если верить этим показателям, скоро в аудиториях останутся только преподаватели и работающие серверы. Еще более впечатляет статистика по выполнению оцениваемых заданий: здесь использование генеративного ИИ подскочило с 53% до 88%. По сути, процесс оценки знаний превращается в соревнование алгоритмов, где студент лишь выступает в роли оператора копипаста.
В придачу к деградации критического мышления и письменных навыков, о которых предупреждает автор исследования, нам подвезли новый виток социальной несправедливости. Распространение нейросетей может усилить неравенство между студентами, ведь доступ к действительно качественным платным сервисам и техническим ресурсам есть далеко не у всех. Пока одни покупают продвинутые подписки для идеальных эссе, другие довольствуются бесплатными версиями с ошибками. В итоге мы получаем не «цифровизацию образования», а новую форму кастового деления, где качество твоего диплома зависит от платежеспособности твоего провайдера.
Источник: Наука и университеты
