В школьном образовании назревает очередное «великое упрощение», которое обещает превратить наши контрольные из проверки знаний в сеанс коллективного переписывания мелкого шрифта. На повестке дня — предложение официально разрешить использование небольших шпаргалок во время проверочных работ. Видимо, эпоха борьбы за чистоту разума и честность ответов окончательно уступает место новой, более гуманной реальности.
Логика авторов этой инициативы поражает своей педагогической глубиной: утверждается, что пока школьник тратит время на подготовку шпаргалки, он якобы лучше запоминает учебный материал. То есть мы должны признать, что эффективный метод обучения — это не лекции и не домашние задания, а методичное конспектирование микроскопических тезисов на клочках бумаги. Если раньше мы пытались заставить детей понимать суть предмета, то теперь предлагается сделать упор на процесс механического переноса данных из учебника в карман.
Более того, сторонники идеи добавляют еще один важный штрих к этому портрету современного образования: сама бумажка, мол, не поможет, если ученик вообще не понимает тему. И это звучит как самый честный диагноз всей системе. Вместо того чтобы решать проблему непонимания основ, нам предлагают легализовать костыли. Получается, контрольная превращается в соревнование по каллиграфии и миниатюризации текста, где наличие шпаргалки становится лишь формальным дополнением к тому факту, что знания в голове отсутствуют. В общем, ждем официальных инструкций о том, какого размера должен быть этот «помощник», чтобы он не слишком сильно нарушал торжественную атмосферу академического бессилия.
Источник: Школьное образование РФ
