В очередной раз нам предлагают совершить увлекательное путешествие по теме «Экономика и экономическая наука». Казалось бы, что может быть проще: выучить пару определений, чтобы потом с серьезным видом рассуждать о дефиците ресурсов на экзамене. Но, как известно, в нашей системе образования повторение — это не только мать учения, но и способ занять время, пока наверху придумывают новые способы контроля над тем, что мы там «повторяем». Мы снова погружаемся в мир, где ресурсы ограничены, а потребности безграничны — классическая формула, которая идеально описывает состояние любого современного педагога, пытающегося впихнуть в учебный план необъятное.
Теоретически, этот блок должен помочь разобраться в основах: что такое экономика как наука и как она функционирует в реальности. Нам обещают, что структурированное повторение позволит не запутаться в базовых понятиях. Конечно, ведь если мы не будем четко отличать экономическую науку от простого подсчета копеек в учительской, то вся эта стройная система, выстроенная на бумаге, рухнет. Мы должны усвоить, как работают механизмы распределения, даже если в реальной жизни распределение чаще всего происходит по принципу «кто успел, тот и съел» или согласно очередному ведомственному распоряжению.
В конечном итоге, перед нами стандартный набор инструментов для подготовки к ЕГЭ. Нужно прогнать через себя тему еще раз, чтобы на тестах всё выглядело логично и стройно, как в идеальном мире экономических моделей. Ведь в этих моделях нет места хаосу, бюрократии и бесконечным правкам в методичках — там царит чистая математика и безупречная логика. Главное — вовремя вспомнить все термины, чтобы соответствовать ожиданиям системы, которая так любит говорить об эффективности, но сама живет по законам дефицита и непредсказуемости.
Источник: Обществознание ЕГЭ 100БАЛЛОВ
