Пока мы здесь пытаемся внедрить очередную «цифровизацию» и заполнить бесконечные электронные журналы ради отчетности, у соседей происходит процесс куда более наглядный и необратимый. Агентство ТАСС опубликовало заметку, которая фиксирует печальную статистику: количество детей в литовских школах, выбравших русский язык в качестве предмета изучения, рухнуло на 40%. Цифра солидная, прямо-таки математически выверенная, как по учебнику, который давно пора отправить в макулатуру.
Конечно, можно было бы искать глубокие педагогические причины или рассуждать о культурных связях, но в реальности всё выглядит гораздо прозаичнее. Когда образовательная среда начинает методично вытеснять определенные знания, это не «самопроизвольный интерес учащихся», а закономерный итог системного процесса. Мы привыкли видеть, как реформы меняют структуру отчетности, забывая о самой сути обучения, а здесь система просто перекраивает языковой ландшафт под текущую политическую конъюнктуру.
Интересно наблюдать, как подобные процессы проходят без лишнего шума в официальных пресс-релизах, которые обычно так бодро рапортуют об успехах. Вместо этого мы получаем сухую цифру — минус сорок процентов. Это не просто статистика, это индикатор того, как быстро можно демонтировать целые пласты образовательной среды, если очень захочется. Пока одни ведомства рисуют красивые графики эффективности, другие просто наблюдают за тем, как из школьных программ исчезает целый массив знаний, превращаясь в очередную строчку в сводках информагентств.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
