Очередная порция «улучшений» в правилах приема заставляет даже видавших виды университетских чиновников нервно вздыхать. На этот раз под прицелом — идея начисления дополнительных баллов за четвертый предмет ЕГЭ. Первый заместитель председателя приемной комиссии ИТМО Кирилл Александров справедливо замечает, что связка из 25 баллов за четвертый экзамен и еще 10 баллов за индивидуальные достижения создает слишком большой градиент. По логике системы, мы рискуем получить ситуацию, где «середнячки» по баллам внезапно взлетают в небеса, а ребята с действительно топовыми результатами ЕГЭ оказываются внизу рейтинга. Видимо, математическая гармония — не цель наших реформаторов, им важнее создать хаос, в котором никто ничего не понимает.
Ректор Технологического института Андрей Шевчик добавляет в этот коктейль каплю скепсиса, отмечая, что сдать четыре предмета для школьника — задача непосильная, так что массового энтузиазма ждать не стоит. Впрочем, споры о целесообразности только разгораются. Проректор по организации учебного процесса СПбГЭУ Юлия Малевич прямо говорит о неизбежном возмущении родителей. Ведь если у ребенка гуманитарный склад ума, зачем ему насиловать мозг физикой лишь ради того, чтобы повысить шансы на поступление? Но в нашей системе образования логика часто уступает место формальному соответствию критериям.
Отдельного внимания заслуживает нововведение с БВИ (без вступительных испытаний), которое теперь, судя по всему, останется только у победителей олимпиад, лишая привилегий призеров. По оценке Кирилла Александрова из ИТМО, это коснется до двух третей олимпиадников, которые раньше шли в топовые вузы по этой льготе, учитывая, что среди призёров и победителей перечневых олимпиад победители составляют лишь треть. Добивает систему и отмена многопрофильного конкурса. Андрей Шевчик поясняет, что этот инструмент был выгоден вузам для заполнения непопулярных направлений. Теперь же выбор узкой специальности придется откладывать на более осознанные курсы, а университеты остаются один на один со своими невостребованными специальностями без привычных костылей.
Источник: Наука и университеты
