В методических кабинетах снова сверкают новые стандарты, и на этот раз под прицел попали выпускники 10–11-х классов. Согласно требованиям нового ФГОС, школьники теперь должны не просто «немножко понимать» иностранный язык, а владеть солидным арсеналом из не менее чем 1500 слов и выражений к моменту выпуска. Видимо, именно с таким словарным запасом планируется выпускать нас в большой мир, где, судя по всему, все обязаны говорить без запинки.
Но цифры — это только верхушка айсберга в этом торжестве педагогической мысли. Теперь от учеников ждут умения читать тексты объемом до 800 слов. Представьте себе эту картину: класс, где каждый пытается продраться сквозь дебри длинных абзацев, пока учитель проверяет соответствие этой деятельности всем пунктам плана. К этому списку требований добавили обязанность воспринимать речь на слух и писать сообщения объемом до 180 слов. Бумажная отчетность растет пропорционально сложности задач, ведь теперь важно не просто научить, а зафиксировать факт достижения этих конкретных показателей.
Конечно, всё выглядит очень стройно и логично на бумаге, где нет ни нехватки учебных часов, ни разного уровня подготовки детей. Требования четкие, понятные и абсолютно осязаемые для любого проверяющего. Остается только гадать, как эти 1500 слов и восьмисотсловные тексты уживутся с реальностью, в которой учителю нужно успеть заполнить еще десяток журналов и отчетов, прежде чем он вообще приступит к объяснению грамматики. Но стандарты есть стандарты, и цифры в них теперь важнее живого общения.
Источник: Школьное образование РФ
