Минобрнауки выкатило очередную статистическую радость, от которой веет бодрым оптимизмом ведомственных пресс-релизов. Согласно их свежим подсчетам, за последние пять лет число иностранных студентов в России выросло на 25%. Цифра звучит внушительно, прямо как обещания о «цифровой трансформации», которая должна была облегчить нам жизнь, а не добавила еще один повод для заполнения бесконечных таблиц.
Конечно, для тех, кто привык видеть в статистике только сухие графики, этот пятилетний прирост выглядит как планомерное развитие международного сотрудничества и укрепление позиций российского образования. Но мы-то понимаем, что за каждым процентом этого роста стоит не только «приток талантов», но и новая порция бюрократического ада. Ведь чем больше иностранцев в аудиториях, тем больше бумажек нужно переложить, тем больше документов проверить и тем больше специфических отчетов подготовить, чтобы всё выглядело «согласно международным стандартам».
Пока ведомство празднует двадцатипятипроцентный скачок, педагогическая среда продолжает привыкать к новым вводным. Рост числа зарубежных учащихся — это не просто цифра в отчете, это реальность, которую придется упаковывать в очередные методички и контролировать через призму новых проверок. Впрочем, в мире, где эффективность измеряется исключительно динамикой показателей, такие взлеты всегда выглядят безупречно, даже если за ними скрывается лишь очередная попытка наполнить статистические ряды любой ценой.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
