В нашей образовательной реальности всё чаще случаются чудеса, которые не вписываются в привычную логику выживания. Очередной виток «улучшений» маячит на горизонте: помощник президента допустил, что систему ЕГЭ пора усложнить. И причина вовсе не в том, что дети перестали учиться, а в обратном — выпускники стали набирать слишком много высоких баллов. Видимо, в глазах ведомства такая массовая успеваемость выглядит как досадная статистическая ошибка, которую необходимо срочно исправить.
Логика здесь железная, почти как в методичках по оптимизации: если все справляются хорошо, значит, система работает неправильно. Теперь нам предлагают провести новый эксперимент и выяснить, какой процент школьников способен справиться с экзаменом на действительно «хорошем уровне». Это звучит как классический план по закручиванию гаек под соусом заботы о качестве образования. Вместо того чтобы разбираться, почему текущие показатели кажутся подозрительными, проще поднять планку так высоко, чтобы большинство снова оказалось в зоне тревожного ожидания.
Подобные инициативы всегда выглядят крайне бодро в официальных сводках, но для тех, кто привык к реальности, это очередной сигнал к подготовке новых пособий и переписыванию программ. Если высокие баллы стали проблемой, значит, скоро нам предложат превратить экзамен в непреодолимое препятствие, просто чтобы восстановить «справедливость» и вернуть статистику в привычное русло. Похоже, спокойных учебных лет не будет — нас ждет очередная гонка за соответствием новым, еще более высоким стандартам, которые придумают где-то наверху.
Источник: Школьное Образование
