Минпросвещения выкатило разъяснения о том, с какого момента школьники могут легально приобщиться к магии нейросетей. Судя по всему, в начальной школе — с 1 по 4 класс — нам всё еще предстоит полагаться на старые добрые учебники и мел, так как самостоятельное использование ИИ там официально не предусмотрено. Видимо, ведомство считает, что в этом возрасте цифровая революция еще не вполне совместима с прописями.
Для средней школы, то есть для 5–9 классов, правила игры становятся чуть более гибкими, но с огромной оговоркой. Теоретически, ученикам разрешат использовать нейросети для поиска информации, объяснения сложных тем или проверки гипотез. Но есть нюанс, который превращает эту свободу в декорацию: всё это возможно только при условии, что задачу допускает учитель. Получается, мы должны сами решать, когда ребенку позволить делегировать мышление машине, а когда заставить его страдать над параграфом самостоятельно.
Старшеклассникам в 10–11 классах обещают настоящий цифровой рай. Им разрешили использовать ИИ шире: для проектов, исследований, анализа больших данных, создания прогнозных моделей, автоматизации расчетов и даже генерации визуальных материалов. Однако и здесь бюрократическая логика не дает расслабиться. Учитель сохраняет за собой право ограничить использование технологий, если посчитает, что задание направлено на развитие анализа, аргументации или творческого мышления. То есть, если вы хотите, чтобы ребенок действительно думал, а не просто нажимал кнопку «сгенерировать», — запрещайте на здоровье.
Наконец, главный барьер для всех цифровых мечтателей — это аттестация. На промежуточной и итоговой аттестации использование ИИ запрещено категорически. Видимо, в моменты истины система хочет убедиться, что перед ней всё еще человек, способный выдавать ответы без помощи облачных серверов. Остается только гадать, каким чудесным образом педагоги будут контролировать соблюдение этих рекомендаций в классе, но, как обычно, на этот вопрос ведомство предпочло не отвечать.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
