Оказывается, мы все это время жили неправильно. Пока учителя пытаются впихнуть в учебный план хоть какой-то смысл, выясняется, что сама структура недели — это ловушка для детского организма. Геннадий Онищенко внезапно обнаружил фундаментальную проблему, которую педагоги, видимо, игнорировали десятилетиями: к четвергу у детей якобы наступает критическое снижение работоспособности. Теперь, когда этот научный факт вынесен на свет, планировать учебный процесс становится еще увлекательнее.
Согласно заявлению, проведение контрольных работ в этот день — затея из разряда фатальных ошибок. По словам Онищенко, «ни в коем случае нельзя» заставлять школьников писать проверочные работы именно по четвергам. Видимо, именно в этот день накопленная усталость достигает апогея, превращая любую попытку проверить знания в бессмысленную истязание изнуренного детского мозга. Вместо того чтобы просто проверять, усвоили ли дети материал, нам теперь нужно учитывать биоритмы каждого класса и календарные циклы усталости.
Конечно, это решение обещает стать очередным спасительным кругом в океане образовательного хаоса. Ведь если раньше мы мучились с невыполненными программами и бесконечными отчетами, то теперь перед нами встает новая, куда более глубокая задача: как перестроить всю школьную жизнь так, чтобы не дай бог не задеть хрупкое состояние учеников в четверг. Очередное прозрение сверху показывает, что даже дни недели могут стать препятствием для эффективного образования, если они не соответствуют ведомственным представлениям о продуктивности.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
