Кажется, концепция единого стандарта наконец-то добралась и до морально-этических аспектов нашего общего педагогического ада. В Совете по правам человека выдвинули очередную инициативу, которая обещает сделать жизнь старшеклассников еще более предсказуемой и регламентированной. Суть предложения проста, как школьная линейка: необходимо распространить практику оценивания поведения на учеников 9–11-х классов. Видимо, те, кто считает, что подросткового возраста достаточно для саморегуляции, окончательно вышли из чата.
Авторы этой идеи рассуждают с неподражаемым государственным оптимизмом: по их мнению, правила поведения в учебных заведениях должны быть абсолютно одинаковыми для школьников всех классов без исключения. Логика здесь железная — если первокласснику положено получать оценки за то, как он сидит на стуле и не шумит, то почему бы не применить ту же мерку к тем, кому скоро сдавать экзамены? Ведь зачем давать выпускникам иллюзию взрослости, если можно просто добавить им еще одну строчку в электронный журнал, за которую придется отчитываться перед проверками.
Вместо того чтобы готовить ребят к жизни в реальном мире, где за поведение отвечают последствия, а не баллы в аттестате, нам предлагают довести систему контроля до абсолютного единообразия. Теперь старшим классам тоже предстоит осваивать искусство получения оценок не только за знания, но и за степень соответствия установленным нормам. В общем, если раньше мы пытались бороться с дисциплиной через воспитание, то теперь будем делать это через очередную бюрократическую надстройку. Видимо, так системе будет проще считать «эффективность» воспитательного процесса.
Источник: Школьный канал
