В коридорах школ снова намечается очередное «великое переселение» из тетрадей в устное пространство. В Общественной палате внезапно осознали, что эпоха, когда контрольную работу можно было написать самостоятельно, неумолимо уходит в закат. Причина — развитие искусственного интеллекта, который, судя по всему, стал настолько эффективным, что теперь способен имитировать даже те знания, которых у ученика нет и в помине. Похоже, цифровой прогресс наконец-то догнал систему образования, превратив любую письменную работу в сомнительную лотерею: напишет ли ребёнок ответ сам или просто скопирует удачный галлюцинирующий текст из чат-бота.
Авторы этой инициативы предлагают спасать ситуацию радикальным методом — чаще проверять знания школьников в устной форме. Логика здесь железная и почти пугающая своей прямолинейностью: если нельзя верить бумаге, значит, придётся слушать голос. Видимо, предполагается, что перед лицом живого учителя ИИ бессилен, а ученик не сможет незаметно подсмотреть ответ в смартфоне, если его заставят говорить. Это звучит как попытка вернуться в эпоху до появления печатных машинок, когда единственным способом подтвердить свою грамотность была способность связно излагать мысли без помощи электронных помощников.
Конечно, сама идея выглядит как закономерный итог борьбы с технологиями, которые невозможно запретить, но можно попытаться обойти через бюрократическое усложнение процесса. Вместо того чтобы переосмысливать методики или адаптировать задания к новым реалиям, предлагается просто заменить один формат контроля другим. Теперь учителям, вероятно, предстоит осваивать искусство массовых устных опросов, чтобы хоть как-то отделить реальные знания от результатов работы нейросетей. В мире, где даже контрольная превращается в сеанс устного экзамена, кажется, тишина в классе скоро станет признаком не сосредоточенности, а тотального цифрового поражения.
Источник: Школьный канал
