Минпросвещения решило нас порадовать: конкурс на бюджетные места в педагогических вузах якобы вырос до 15 заявлений на место. Для сравнения, годом ранее этот показатель составлял 12 заявлений. Чтобы мы окончательно поверили в триумфальное шествие просвещения, ведомство добавило еще одну важную деталь: средний балл ЕГЭ у зачисленных на педагогические направления теперь превышает 70 баллов. Видимо, эра, когда в школы шли за призванием, окончательно сменилась эпохой, когда в вузы идут за красивыми цифрами в отчетах.
Правда, если присмотреться к этим цифрам через призму реальности, а не пресс-релиза, картина становится чуть менее глянцевой. Как сообщает «Коммерсантъ», после основного этапа зачисления по всей стране свободными остались около 6 тыс. из 446,7 тыс. бюджетных мест. И вот тут начинается самое интересное: больше всего незаполненных мест оказалось именно на педагогических специальностях — около 1,6 тыс. Похоже, те самые 15 человек на место — это некий статистический фокус, который чудесным образом оставляет пустующими целые ряды парт в аудиториях.
В ответ на эти неудобные факты Минпросвещения выпустило официальный комментарий, в котором пытается убедить нас, что всё идет по плану. Ведомство утверждает, что дополнительный прием в этом году в основном проходит в классических региональных университетах. В самих же подведомственных педагогических вузах на допприем пришлось всего 198 бюджетных мест из 28 тыс., что составляет менее 1% от общего объема. Пресс-служба министерства с непоколебимой уверенностью заявляет, что такой объем допприема никак не влияет на общую картину высокой востребованности педагогических направлений. Конечно, ведь 1% — это почти ноль, а значит, и проблем нет.
Поддержала ведомственную бодрость и эксперт из РАНХиГС Инна Каракчиева. Она полагает, что нынешний недобор — это вовсе не признак кризиса, поскольку в последние годы незаполненными остаются около 1–2% бюджетных мест. По ее логике, если бы места оставались на ИТ или экономике, это был бы «сигнал бедствия», а раз дело касается педагогики и творческих специальностей, то это всего лишь «структурная история». Удобная позиция: если система дает сбой именно там, где она нужнее всего, то это не ошибка, а просто «особенности структуры».
Источник: до егэ
