В методических пособиях нам часто говорят о «вызовах времени», но иногда полезно просто взять и повторить себе короткую мантру, чтобы окончательно не разочароваться в происходящем. На этой неделе в повестке звучит тезис: «Я не враг. Я учу ребёнка жить в цифровом мире». Звучит почти как спасительный круг для всех, кто ежедневно сражается с планшетами и смартфонами в руках учеников.
Конечно, если смотреть на это через призму реальности, то попытка переформулировать конфликт поколений в образовательную задачу выглядит как изящный способ легализовать присутствие гаджетов в учебном процессе. Вместо того чтобы бороться с тем, что захватило внимание детей, предлагается принять роль проводника в этом бесконечном потоке пикселей. Это, конечно, звучит благородно — превратить противостояние технологий и классического обучения в своего рода миссию по адаптации под новые реалии.
Авторы предлагают сохранять эту установку и повторять её, напоминая учителям, что они всё ещё справляются. В мире, где каждая новая «цифровизация» требует от нас новых отчетов и освоения еще десятка непонятных платформ, такая психологическая поддержка кажется единственным доступным инструментом выживания. Повторяйте, сохраняйте и делайте вид, что верите в возможность гармоничного сосуществования учебника и экрана, пока система продолжает штурмовать цифровые горизонты.
Источник: Развитие детей | Сухомлинский
