За последние семь лет в стране ввели в эксплуатацию 1700 школ, охватив 89 регионов. Цифры, конечно, впечатляющие — если смотреть на них через призму ведомственного оптимизма, получается аж по 2,7 школы на каждый регион ежегодно. Красота! Правда, если присмотреться к реальности, то с 1980 года по всей стране закрылось около 20 000 школ, но зачем нам эти неудобные цифры, когда есть свежие отчеты? Вторая смена, которую еще при президенте Медведеве обещали ликвидировать указом, бодро продолжает существовать, а в некоторых местах она настолько успешно прячется от статистики, что превращается в скрытую третью смену. Но мы не будем портить момент, ведь за год отремонтировали 281 детский сад. На огромную страну в 11 часовых поясах — это, безусловно, выдающийся показатель, достойный занесения в золотой фонд министерских презентаций.
В 2026 году нас ждет очередное чудо педагогической мысли: «вводится» предмет «духовно-нравственная культура России». Схема старая как мир, ведь этот же предмет уже был в 5 классе, только назывался ОДНКР. Но теперь всё иначе, ведь он «совсем новый», потому что теперь можно говорить о Героях. Раньше, оказывается, было нельзя, а теперь мы живем по-новому. Видимо, именно в этом и заключается магия переименований: если сменить вывеску, то и содержание вроде как должно обновиться.
Чтобы окончательно победить «разброд и шатание» и отсутствие патриотизма, школы наконец-то снабдили единой программой воспитания. Теперь процесс пойдет по четко заданному стандарту, чтобы выпускать патриотов так же методично и предсказуемо, как снаряды на заводе. Министерство позаботилось о том, чтобы никакой самодеятельности не осталось — порядок должен быть во всем, даже в чувствах. Впрочем, согласно данным ВЦИОМ, дети и так гордятся страной. Наверное, это наша с вами, учительской, заслуга, раз уж нам приписывают такую эффективность. Остается только бояться спросить у детей, не виноваты ли мы в их высоком патриотизме.
Пока одни педагоги борются за выживание, другие штурмуют политические вершины. Советник по воспитанию из Пермского края участвует в выборах в Думу, и, судя по тому, что о ней лично рассказывает Министр, место в Думе ей уже давно припасено. Видимо, министерская поддержка — это лучший пропуск в законодательную власть. Для обычных учителей таких привилегий не предусмотрено: за нас министры не хлопочут, поэтому и мандаты мимо проходят. Скорее всего, девушке вручат должность, пусть даже в качестве статиста, но статус будет обеспечен. А пока дошкольное образование получает лишь дежурные фразы о том, что «ваша работа очень важна» и вас «будут поддерживать». В общем, классический набор: отчеты — в одну сторону, обещания — в другую, а искусственный интеллект, как обещают, учителя не заменит. Успехов нам всем в этом торжественном абсурде.
Источник: БогданоV. О школе и не только
