Очередная порция бесценных советов о том, как сделать учебу «более эффективной», наконец-то долетела до нас сквозь эфир. Судя по всему, проблема современного образования заключается не в нагрузке или бюрократии, а в том, что мы просто забыли, как пользоваться базовыми инструментами. Нам предлагают разработать расписание — видимо, если вовремя расчертить клетки в ежедневнике, знания сами собой просочатся в голову, минуя стадию сопротивления мозга.
В дополнение к планированию нам настоятельно рекомендуют использовать метод активного обучения и внедрять в учебный процесс творческие элементы. Это звучит прекрасно: вместо того чтобы просто сидеть над учебником, нужно обязательно добавить туда капельку творчества, чтобы процесс не казался таким уж унылым. Чтобы закрепить успех, советуют применять техники запоминания, такие как ассоциации или мнемоники. Видимо, классического чтения текста теперь недостаточно, нужно выстраивать сложные ментальные связи, превращая каждую лекцию в сеанс нейропсихологической тренировки.
Для тех, кому мало простых ассоциаций, предлагается визуальный экстаз: делать заметки не только в текстовом формате, но и в виде графиков или диаграмм. Зачем просто записать определение, если можно нарисовать целую экосистему из стрелочек и схем? И, наконец, финальный штрих в этой инструкции по достижению просветления — регулярно пересматривать пройденный материал. То есть, если вы не планируете бесконечно кружить вокруг одной и той же темы, пересматривая свои диаграммы, то и учиться «эффективно» не получится. Настоящий мастер должен быть готов к тому, что учеба превратится в непрерывный цикл рисования и повторений.
Источник: сейчас я учусь
