В современных методических пособиях всё чаще проскальзывает мысль, что процесс получения образования нужно переосмыслить. Вместо привычного, как нам кажется, скучного и рутинного процесса, учебу предлагают представлять в виде работающего социального лифта. Идея прекрасная: если ребёнок поверит, что учебники — это не просто стопка макулатуры, а инструмент для достижения «желанных вершин», его мотивация якобы взлетит до небес.
Конечно, концепция обещает не только карьерный рост, но и возможность завести полезные связи, которые в будущем могут стать надежной опорой. В этом есть своя логика, знакомая любому, кто хоть раз пытался выжить в системе: знания сами по себе — вещь эфемерная, а вот нужные знакомства и статус — вполне осязаемы. Если превратить учёбу в погоню за ресурсами и социальным капиталом, то желание учиться заметно повысится.
С одной стороны, такой подход снимает с нас обязанность объяснять, зачем нужна классическая база, ведь теперь всё сводится к прагматичному расчету. С другой — мы фактически признаём, что сама по себе тяга к познанию вторична, а главное — это то, куда этот лифт тебя привезёт и кого ты встретишь в кабине. Пожалуй, это самый честный способ объяснить ученикам, зачем им тратить годы жизни на бесконечные тесты и контрольные, если не ради самой науки, то ради шанса когда-нибудь выйти на нужный этаж.
Источник: сейчас я учусь
