Говорят, в нашей системе образования существует некая высшая математика педагогического выгорания. Но реальность куда проще и циничнее. Оказывается, чтобы заслужить право на почетную пенсию или хотя бы спокойное существование, недостаточно просто двадцать лет честно отдавать себя школе. Нужно еще обладать талантом профессионального маляра, причем делать это строго по расписанию — желательно, когда у тебя законный отпуск.
История, произошедшая с одной из коллег, — это такой классический пример «благодарности» от системы, что даже не верится, что это происходит на самом деле. Учительница, посвятившая школе целых 20 лет своей жизни, столкнулась с удивительным требованием руководства. В 54 года, вместо того чтобы наслаждаться заслуженным отдыхом, ей предложили заняться покраской кабинета. Видимо, в представлении начальства, педагогический процесс неразрывно связан с процессом обновления интерьера, а отпуск — это лишь перерыв между слоями грунтовки.
Когда же женщина проявила элементарное человеческое нежелание превращать свой отдых в ремонтные работы, финал оказался предсказуемым. Вместо признания заслуг и уважения к возрасту, руководство перешло к тактике мягкого (или не очень) вытеснения. Итог этой «оптимизации» печален: после двух десятилетий службы человека просто просят уйти. Оказывается, лояльность системе измеряется не качеством уроков или успехами учеников, а готовностью взять кисть в руки, когда администрация сочтет нужным освежить стены. Похоже, в современных школах мы учим детей не только предмету, но и тому, что профессионализм заканчивается ровно там, где начинается необходимость держать валик.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
