В Техасе один педагог решил проверить уровень подготовки своих подопечных — 17–18-летних подростков, которые, по идее, уже должны уверенно чувствовать себя в мире букв и смыслов. Задание было до безобразия простым: прочитать всего два абзаца текста и закончить предложение. Казалось бы, даже если у тебя не самая блестящая память, здесь справится любой. Но реальность оказалась куда суровее методичек по педагогике.
Преподаватель, еще более добрый, чем того требует здравый смысл, заранее разобрал с учениками текст и фактически подсунул им готовые ответы. То есть он не просто дал задание, а буквально провел за руку через все подводные камни. И что же? Некоторые старшеклассники не смогли добавить к предложению даже четырех слов. На этом этапе «образовательный процесс» превратился в созерцание глубочайшего интеллектуального вакуума.
Эмоции взяли верх над профессиональной выдержкой, и учитель записал видео, где просто расплакался от увиденного. Оказалось, что часть выпускников испытывает колоссальные трудности с базовым чтением и письмом. В комментариях под роликом люди закономерно начали искать виноватых, указывая на системный кризис всей школьной программы. Видимо, пока система строит отчеты о «высоких достижениях», дети продолжают буксовать на уровне дополнения коротких фраз.
Источник: Antochi Новостной
