В мире идеальных цифр и безупречных бланков ответов наступил кризис самоидентификации. Ректор МГТУ имени Баумана Михаил Гордин поднял вопрос, который годами тревожит всех, кто пытается хоть как-то классифицировать человеческий интеллект в условиях текущей системы тестирования. По его словам, нынешний формат ЕГЭ создает аномальную ситуацию, когда в зоне 99–100 баллов скапливается неразличимая масса выпускников. Все они выглядят одинаково блестяще, превращаясь в монолитную стену из почти идеальных результатов.
Проблема в том, что при такой статистической плотности становится практически невозможно провести границу между просто талантливыми ребятами и теми, кого можно назвать по-настоящему очень талантливыми. Система выдает нам сплошное полотно «отличников», где каждый второй претендует на исключительность, но математически они сливаются в одну серую массу высших достижений. Получается, что ЕГЭ успешно справляется с задачей отсева посредственности, но пасует перед попыткой вычленить подлинный интеллектуальный потенциал.
Для вуза вроде Бауманки, где теоретически должны искать будущую элиту науки, этот разброс — критическая величина. Но вместо того чтобы иметь четкую шкалу, позволяющую отличить одного гения от другого, мы имеем конвейер высокобалльников, которых трудно различить даже при ближайшем рассмотрении. В итоге вместо тонкой настройки отбора мы получаем лотерею в пределах одной-двух единиц, где грань между талантом и сверхталантом стирается самой бюрократической машиной тестирования.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
