В отечественной педагогике наступила очередная эра цифрового благоденствия. На этот раз в распоряжение школ поступила Библиотека цифрового образовательного контента. Обещают, конечно, красиво: бесплатные уроки, тесты и интерактивные тренажеры по всем предметам без исключения. Видимо, именно этого нам не хватало для полного счастья — бесконечного потока цифровых сущностей, которые должны заменить живую работу, но вместо этого лишь добавляют работы тем, кто эту самую работу выполняет.
Реальность, как это обычно бывает, выглядит несколько иначе, чем в глянцевых отчетах. В некоторых школах процесс внедрения уже перешел в стадию обязаловки. Учителей теперь обязуют не просто «ознакомиться», а собственноручно создавать задания на этой самой платформе. То есть, вместо того чтобы готовиться к предмету, педагог должен осваивать интерфейс очередной системы, чтобы соответствовать новым стандартам цифровизации. Логика железная: если учитель не тратит время на объяснение темы, значит, он может потратить его на заполнение виртуальных карточек заданий.
Ученикам же тоже не дают скучать. Им предстоит проходить уроки, решать тесты и даже погружаться в «мини-игры». Видимо, ведомство всерьез полагает, что образовательный процесс превратится в увлекательный аттракцион, где вместо знаний ребенок получит набор кликов по экрану. Пока одни пытаются впихнуть невпихуемое в учебный план, другие — создают видимость активности через тренажеры. Остается только гадать, сколько еще таких «полезных» инициатив потребуется, чтобы окончательно превратить школу в полигон для тестирования очередного софта.
Источник: Школы России
