В Госдуму готовят новый законопроект, который обещает нам долгожданное возвращение к истокам — а именно, к государственной итоговой аттестации вместо привычного всем ЕГЭ. Инициатор этой масштабной перестановки, Нина Останина, уверена, что нынешняя система не справилась со своими задачами. По её мнению, вместо реальных знаний мы получили конвейер по подготовке к тестам, где процесс обучения сузился до механического натаскивания на правильные ответы. Видимо, после стольких лет «оптимизации» образования ведомства наконец-то осознали, что превращение школы в тренажер для заполнения бланков — это не совсем тот путь, по которому стоит идти к просвещению.
В пояснительной записке к законопроекту также всплывает еще одна «неудобная» правда: выпускники с высокими баллами ЕГЭ внезапно обнаружили, что в борьбе за вузовские места они заведомо проигрывают победителям олимпиад. Получается, система создала ситуацию, где даже отличный результат теста не гарантирует конкурентоспособности, если у тебя нет золотой медали за интеллектуальный спорт. Вместо того чтобы гармонизировать правила игры, авторы инициативы предлагают просто сменить одну систему оценки на другую, надеясь, что старая добрая аттестация решит проблемы, которые породила сама же цифровая эпоха тестирования.
Конечно, заменить один формат контроля другим — это именно то, чего так не хватало нашей системе, измученной бесконечными реформами. Пока одни пытаются выстроить логику поступления, другие предлагают обнулить текущие достижения и вернуться к классике. Мы, конечно, все очень ждем этого момента, когда вместо бесконечных проверок тестов нас ждут новые, еще более торжественные и масштабные процедуры государственной аттестации. В конце концов, бюрократии много не бывает, а смена вывески на входе в экзаменационный класс всегда выглядит как начало новой, еще более увлекательной главы в истории отечественного образования.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
